每一次放假，校园都会为学生专门安置家务劳作作业，包括煮饭、洗衣服、清扫房间、收拾日子物品等，让学生学会照料自己，养成在量力而行的范围内不依赖他人的良好习惯。教育学生酷爱家庭，自己的工作自己做，家里的工作帮着做，宏扬优秀家风，活跃践行孝亲、敬老、爱幼等方面的劳作。

  疫情期间，校园不只展开线上教育活动，还将劳作教育归入首要课程，包括居家运动、家务担任、自己的工作自己做、废物分类我来教等一系列活动。并对各年级不一样的状况提“劳作储能”让学生独当一面的要求；一年级新生的“储能”活动，首要是家务劳作技术和独立日子身手，扫地、倒废物、淘米、洗碗、剥虾等10余项最为简略的日子劳作技术，是整体一年级新生需求储藏劳作技术方针。二年级的学生要学会正确运用电饭煲烧饭、简略的炒菜（例如西红柿炒蛋等）；三年级的学生需求学习洗自己的衣服鞋袜等；四年级的学生有必要把握瓜果“剥皮”的娴熟技术，并学会废物分类；五年级的学生会去菜场独立买菜、学习拆换枕套、被套等家务活。同学们一般是经过班级群的每日打卡作业等途径进行储能学习和储能操作。学生经过这一种日子的劳作储能练习，不一样的层次、不一样的要求的“蓄能”作业，体会了爸爸妈妈的不易，然后也会倍加爱惜自己的幸福日子。

  把劳作教育作为校园教育的重要组成部分，实在履行责任，树立劳作教育的长效机制。由主管部门牵头，清晰有关部门责任，统筹开发和整合劳作教育资源，和谐校园规划劳作教育课程、实践项目、安排实践活动。

  树立专兼职相结合的劳作教育师资队伍，装备必要的专职教师，在工资待遇、绩效考核、职称评聘、评优树先、培育训练等方面与其他学科专业教师同等对待，坚持劳作教育教师队伍的安稳与展开。

  树立政府、校园、社会、家庭一起承当的多元化经费筹集机制。可争夺采纳政府购买服务方法，招引社会力气供给劳作教育服务。

  加强对师生的劳作安全教育，强化劳作危险意识，树立健全安全教育与办理偏重的劳作安全保障体系。校园安排而且展开劳作教育实践活动要拟定齐备的活动计划和危险防控应急预案。科学评价劳作实践活动的安全危险，在场所设备挑选、资料选用、东西设备和防护用品运用、活动流程等方面拟定安全、科学的操作标准。

  高扬劳作教育的旗号，凸显五育并重的人才教育训练格式，功在今世，利在千秋。校园将秉承“阳光教育”的办学理念，构建让学生“学会学习，学会协作，学会生计，学会做人”的办学思路，让学生真实上好劳作教育这门“必修课”，成为劳作教育的受教者、受益者，劳作精力的宏扬者、引领者，生长为德智体美劳全面展开的社会主义工作建设者和接班人。

  违法和不良信息告发（涉未成年、网络暴力、谣言和虚伪有害信息告发）电话：监督及定见反应邮箱